«Для нас онлайн–Школа — это возможность работать с талантливыми людьми по всей России»

Елена: Начало было положено еще в 90-е годы. Ольга Львовна Свиблова создала Школу фотографии и пригласила нас с Ириной руководить ею. В то время в российском искусстве чувствовалась нехватка современных художников. Стало понятно, что с ними нужно работать, заниматься их образованием.

Ирина: Даже сейчас, спустя 13 лет после открытия, мы продолжаем меняться. Безусловно, у нас существует согласованный учебный план, где прописаны все дисциплины, но отдельные предметы могут видоизменяться. Это зависит как от преподавателей, руководящих мастерскими, так и от студентов текущего года, ведь каждый раз к нам поступают абсолютно разные люди — начиная от образования, до возраста и выбора медиа.

Елена: Нет, студентов набирает Школа. Сейчас у нас новый набор, где будет присутствовать педагогический коллектив в полном составе: и руководители мастерских, и преподаватели технических предметов. Мастер, конечно же, отвечает за свое направление и своих студентов, но при этом каждый из них открыт к общению. Как и все остальные преподаватели. В течение трех лет у студента есть возможность пообщаться практически со всеми педагогами. И надо сказать, что мы не возражаем, когда студент принимает решение перейти от одного мастера к другому. Нам важен именно выпускник Школы Родченко, со всей совокупностью накопленных за годы обучения знаний и умений.

Ирина: Помимо лекций и практических занятий в Школе проводятся общие просмотры, на которых каждая мастерская демонстрирует, над какими проектами работают ее студенты. На просмотрах присутствуют не только однокурсники и преподаватели, но и студенты второго и третьего курса. Иногда приходят выпускники. Таким образом осуществляется общение и взаимопроникновение разных курсов, разных мастерских, разных медиа. Мы бы хотели перенести эту практику в нашу онлайн-программу.

Елена: Наша Школа очень маленькая, и устроена она таким образом, что студент может попросить совета у любого человека. Все друг друга знают и открыты к общению.

Ирина: Александр Лаврентьев, внук Александра Родченко, принимал непосредственное участие в формировании и развитии Школы. Около пяти лет он вел у нас композицию, но в какой-то момент не смог совмещать это с активной преподавательской деятельностью в Строгановке.

Елена: Александр Лаврентьев работает с архивами Александра Родченко, организует выставки, популяризирует его наследие. Это имя официально им подписано и даровано Школе. Мы и сейчас дружим.

Ирина: Среди наших студентов есть не только москвичи. К нам часто приезжают люди из других регионов России. Надо сказать, что это очень способные и талантливые люди. Исходя из практических соображений, мы спрашиваем: «Вы понимаете, как трудно жить в Москве? Вы понимаете, сколько стоит жилье в Москве? А кто вас будет поддерживать? Совмещать работу с учебой очень сложно». Конечно, таким образом отсекается огромное количество талантливых людей. Поэтому, в первую очередь, для нас онлайн-Школа — это возможность работать с талантливыми людьми по всей России.

Помимо дневной программы у нас существует большое количество вечерних курсов по совершенно разным направлениям, в том числе для детей и подростков. У нас уже были попытки делать какие-то свои дистанционные программы, но для этого нужна хорошая техническая база, которой мы не обладаем. Среда обучения как раз смогла поддержать нас в этом.

Елена: Их так много. Но если говорить в общем, наши выпускники — это участники Каннского фестиваля, Берлинского фестиваля, лауреаты «Премии Кандинского». Например, Саша Пирогова представляла нашу страну на Венецианской биеннале. Они регулярно становятся лауреатами премии «Инновация». Если говорить о международном уровне, то это World Press Photo. Они действительно с каждым годом становятся все более известными за рубежом.

Ирина: Если называть конкретные имена, то это Саша Пирогова, Полина Канис, Антон Акимов, Даниил Зинченко, Дмитрий Венков, Кирилл Савченков, Марго Овчаренко, Данила Ткаченко, Никита Шохов, Тоня Баевер. Но это только малая часть. А вообще, о наших выпускниках, как и о преподавателях, можно подробнее почитать на сайте.

Елена: Понимаете, в чем дело. Многие люди даже не знают, что у них есть этот уникальный дар. Конечно, какой-то талант необходим. Я считаю, что у любого поступающего есть интерес, а это уже немаловажно. Мы берем взрослых людей, у которых за плечами есть высшее образование. Можно сказать, что мы — что-то вроде магистратуры. К нам приходят люди осознанные и интересующиеся.

Елена: Мы смотрим не на диплом, а на общий уровень абитуриента. Нам нужны зрелые люди, которые уже пожили и им есть что сказать этому миру.

Ирина: У нас бывают и исключения, но это единичные случаи. Есть 18-летние, которые по уму и по развитию ничем не уступают 30-летним. Помимо художественного таланта для нас все-таки очень важно мировоззрение человека.

Ирина: Да, мы бы хотели именно так оценивать наших абитуриентов, но не можем наверняка сказать, как у нас получается. Это идеал, к которому мы всегда стремимся.

Елена: Да, конечно. Для нас очень важно в том числе и мотивационное письмо. Мы должны понимать, что это за человек, что он из себя представляет.

Ирина: Нам бы очень этого хотелось. Для нас онлайн-формат, как мы уже сказали, это возможность расширить географию и дать возможность учиться в Школе Родченко из других городов, не переезжая в Москву. Хотя даже в онлайн-программах нам бы хотелось иметь возможность устраивать какие-то офлайн-мероприятия время от времени, например, выставки. Потому что опять-таки важной частью образовательного процесса в нашей текущей Школе является выставочная история. Большинство наших студентов и выпускников — действующие художники. То есть те, кто остается в профессии, за кем важно и интересно наблюдать, кто несет дальше нашу педагогическую методику. Ведь часть наших выпускников становятся преподавателями.

Елена: И еще один момент: нам очень важно взаимодействие учеников между собой, потому что они черпают силы и вдохновение не только от своих преподавателей, но и друг от друга. В этом смысле, образовательный процесс, выстроенный в Среде обучения, делает возможными не только вертикальные связи — с преподавателями, но и горизонтальные — между собой. Это и совместные проекты, и выставки, которые реально организовывать даже в онлайн-формате, обсуждение работ друг друга, присутствие на просмотрах.

Ирина: Сейчас особенно распространена практика создания художественных групп. Мы уже говорили, что при школе существуют курсы. Они появились, когда у нас сформировался полноценный контингент преподавателей для такого формата. И большая их часть — наши выпускники. Они несут уже впитанную методологию Школы Родченко.